სასკოლო პროექტი

                                             პროექტის  გეგმა

პროექტის სახელწოდება: ,,ჩვენ და ლოგიკა’’.

საგანი: მათემატიკა

პროექტის მიზანი:  ლიტერატურული ნაწარმოებებიდან  ისეთი წინადადებების ამოწერა, რომლთა გამოყენება შეიძლება გამონათქვამების სახით; ამ გამონათქვამთა უარყოფის, შებრუნებული და ექვივალენტური გამონათქვამების აგება; კვლევის ჩატარება, ჩვენი სკოლის მოსწავლეთა ლოგიკური უნარების დონის დასადგენად.

პროექტის აქტუალურობა: ადამიანისათვის დიდი მნიშვნელობა აქვს ლოგიკურ აზროვნებას, მიღებული ინფორმაციის სათანადოდ გაგებას.

პროექტში მონაწილენი: ქ.მარტვილის N2 საჯარო სკოლის X ^ა კლასი

  

                                             მასწავლებელი:  მარინა გაბისონია.

მოსწავლეთა ასაკი: 15-16 წელი

დასაწყისი: 2013 წელის 17 აპრილი.

დასასრული: 2013 წელის 1 მაისი.

ამოცანები და განხორციელების გზები:

•     მოსწავლეები ლიტერატურული ნაწარმოებებიდან ამოიწერენ წინადადებებს.

•        გაკვეთილზე, რომელსაც დისკუსიის ფორმა აქვს, მოძიებული მასალებიდან აარჩევენ გამონათქვამებს და ააგებენ  უარყოფას, შებრუნებულ და ექვივალენტურ გამონათქვამებს.  ამ ყველაფერს აკრეფენ ,,Pover Point’’-ის პროგრამაში კომპიუტერზე. 
•          დაწერენ ესეს ლოგიკის აქტუალურობის შესახებ.
•          პარალელურად ჩაატარებენ კვლევას სკოლაში. კვლევის მიზანი IX –XI კლასის მოსწავლეთა ლოგიკურ უნართა განვითარების დონის განსაზღვრაა. კვლევა ჩატარდება ტესტირების მეთოდით.  მოსწავლეები ისტ-ის მეშვეობით დაითვლიან კვლევის რაოდენობრივ მონაცემებს, ააგებენ დიაგრამებს,  გაანალიზებენ შედეგებს და გააკეთებენ დასკვნას.  კვლევის ანგარიშსაც წარმოადგენენ ,,Pover Point’’-ში.
•          პრეზენტაცის პროცესში ლოგიკური ამოცანების ამოხსნის ვიზუალიზაციისათვის ააგებენ ვენის დიაგრამებს ,,Paint-ის პროგრამაში; ამ დიაგრამებსაც ჩასვამენ ,,Pover Point’’-ში.
•      პროექტის დასკვნითი ეტაპია პრეზენტაცია და შეფასება.

მოსალოდნელი შედეგები:

v  მათ. X.4. იყენებს მსჯელობა-დასაბუთების სხვადასხვა  ხერხს.

v  მათ. X.5. წყვეტს პრაქტიკული საქმიანობიდან მომდინარე პრობლემებს.

v  მათ. X.13. მოიპოვებს დასმული ამოცანის ამოსახსნელად საჭირო                                                         თვისებრივ და რაოდენობრივ მონაცემებს.

v  მათ. X.14. აწესრიგებს და წარმოადგენს თვისებრივ და რაოდენობრივ

                           მონაცემებს დასმული ამოცანის ამოსახსნელად ხელსაყრელი ფორმით.

ესგ-ს გამჭოლი კომპეტენციები:  

                                                               წიგნიერება;

                                                               ციფრული წიგნიერება;

                                                               ცოდნის ტრანსფერი;

                                                                სემიოტიკური ;

                                                                სამოქალაქო და სოციალური;

                                                               

რესურსები:   მათემატიკის სახელმძღვანელო, მხატვრული  

                                                               ლიტერატურა,  კომპიუტერი, პროექტორი.

კავშირი სხვა საგნებთან:  ქართული ენა და ლიტერატურა.

                                                          

                                                          პროექტის ხელმძღვანელი მარინა გაბისონია.

                                                                      17 აპრილი   2013 წელი.